• 课堂教学要实现“四个转变”

    课堂教学要实现“四个转变” 今天上午听了三节同课异构的课高尔基的散文诗《海燕》。赵红梅老师准备得很充分,课上能够有感情地配乐背诵全文,并充分设计好学生活动,力求实现以学为主。个别老师由于没有试讲,仍然是讲知识点,效果当然不好。下午在实验中学听了两节课,张老师虽然年轻,但是板书很有章法,极为工整、美观,给学生提供了可供模仿的字体,学生自然能够亲师信道。郑老...

    时间:2016-03-16  热度:149  分类:教学研究  标签:

  • 假如我是那匹被埋没的千里马(下水文)

    假如我是那匹被埋没的千里马     题记:容一番横逆,增一番气度。                  ——(清)金缨   命运掌握在自己手里,人生的航舵只有自己把握,没有人能够随随便便成功。当我们的人生拉开帷幕的时候,便注定了向着远方奔跑——义无反顾!哪怕是一千次跌倒,我也要第一...

    时间:2016-03-03  热度:47  分类:教学研究  标签:

  • “语文味”四味

    “语文味”是指在语文教学过程中,在主张语文教学要返朴归真以臻美境的思想指导下,以共生互学(互享)的师生关系和渗透教师的生命体验为前提,以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨,主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段,让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。&...

    时间:2016-02-15  热度:269  分类:教学研究  标签:

  • 《好课要让学生质疑问难》发于《语言文字报》2016年1月6日

    《好课要让学生质疑问难》发于《语言文字报》2016年1月6日。感谢编辑王芳老师。

    时间:2016-01-06  热度:81  分类:教学研究  标签:

  • 文章《品读语言五法》将发《山东教育》(中学刊)2015年11期。

    文章《品读语言五法》将发《山东教育》(中学刊)2015年11期。语文教学品读语言“五法”叶圣陶先生曾说:“国文是语文学科,国文教学的重心在于语言文字。虽然国文教学富有‘教育意义’,但这不是它的‘专任’。国文教学自有它独当其任的任,那就是阅读与写作的训练。”小语会会长崔峦教授指出:“语文教学有‘一个中心’,‘两个基本点’。‘一个中心’即以语言训练为中心,特别要加强语言的运用;‘...

    时间:2016-01-04  热度:60  分类:教学研究  标签:

  • 老师,请让学生质疑

    老师,请让学生质疑 教导我们自己的孩子,我们常常引导他们提出问题。课堂上我们也要引导学生提出价值的问题。教师要从内心真正树立起“提出一个问题比解决一个问题更重要的思想”。为什么我们的孩子不敢提问题、不会提问题、不善提问题?是因为他们习惯了坐在课堂上就听老师讲的习惯,长期下来,他们的问题意识就像是水边的鹅卵石一样被磨平了,哪里还有什么问题可提?是因为教师不...

    时间:2015-11-09  热度:52  分类:教学研究  标签:

  • 当下语文教学的三种弊病

      反思我们的语文教学,还存在着种种弊病,影响着教学效率的提高,影响着学生语文素养的提升,主要表现为两个方面:一是源于文本细读,文本细度决定了教学内容的确定;二是源于阅读教学设计与实施。 总结起来,当下语文教学的弊病主要有: 一、庸俗 1.贩运 很多老师只是教参注解的搬运工(包括教材解读以及各种归纳),将教参上的内容奉为圭臬,大有“从来天意高难问”“春江...

    时间:2015-09-06  热度:65  分类:教学研究  标签:

  • 教育切忌“盲目跟风”

            当一种新生事物,譬如某种新的教学法、某种新的教育思潮刚刚涌现出来的时候,很多人不管是不是符合自己学校的实际、学生的实际、教师操作水平的实际,生吞活剥,拿过来即复制使用,结果往往画虎不成反类犬,以不尽如人意而失败告终。         这种“盲目跟风”的不良习气是很可怕的。   &...

    时间:2015-07-03  热度:44  分类:教学研究  标签:

  • 语文教学务求“三教”

          长期以来,我们的语文课堂教学的确存在着“少慢差费”的现象,很多的语文老师不懂得语文教学的规律,课堂教学没有特色,学生被动地听,教师也讲得浑然没有意趣,这固然与教师自身素质有关,然而更与教师对语文教学研究的缺失有关——有太多的一线教师淹没在“程式化”的语修逻文、字词段篇的分析当中,连自己都不喜欢的语文课又如何能够赢得学生的喜欢?正所谓...

    时间:2015-04-15  热度:262  分类:教学研究  标签:

  • 谈谈食指《相信未来》的第三节的停顿──兼与邓木辉老师商榷

             很喜欢读食指的诗歌,老早就摘抄过他的很有名的诗作。他的诗歌在语言上与海子有很多相似的地方,但意象更为明显,隐晦的气息少了,通俗的成分多了,而且更能切入到人的内心而为一般的读者所接受。在食指的诗歌中,写得最好的有三首:写于1968年的《相信未来》,写于同年12月20日的《这是四点零八分的北京》,写于1978年的《热爱生...

    时间:2015-04-13  热度:184  分类:教学研究  标签:

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